写在前面的话。这篇是我邀请我朋友Anita写的。Anita，来自台北，今年暑期毕业于Tulane的MSF项目，并且已经通过CFA的Level 1.这女孩儿很聪敏，而且为人真诚懂事，同时略带俏皮。与她的渊源都可以写成一个故事。Anita目前在美工作，从FB上可以看到她融入的相当好，不过，想她的性格和为人处世，也不难想象。这次因为想给大家一个MSF学生对Tulane的认识，故找到她。谁知，她爽快答应，故有此文。望看客能够获益其中。
Anita Chen
離開杜蘭半年後，終於有機會寫下我記憶裡的他。想寫的東西太多了，既然樓主對於紐奧良的生活已經寫的相當詳盡（而且文筆好到我不敢造次啊！），所以百般思索之後，我想就來分享一些我在杜蘭念碩士的回憶吧！
在杜蘭的兩年，我拿到了財務與會計兩個碩士，不過當別人用讚嘆的眼神看著我時，我通常都有點心虛。本來嘛，念家的我就打算快速拿到碩士學位然後回家，所以一開始才選擇了只需要念一年的杜蘭財務碩士，殊不知，學期開始不到兩個月，我就後悔了！！！一年實在太短，前半年忙著適應環境，忙著熟悉美國式的上課方式，根本無法好好「過生活」；等一切塵埃落定，就只剩下幾個月就得回家了。於是，在家裡經濟狀況許可的狀態下，我又申請了另一個杜蘭的碩士學程：會計碩士。本來會計碩士加上先修課程，是必須上一年半的，不過我大學時雙修會計，加上台灣的會計課本是採用美國的GAAP，所以我可以抵免先修課程，最後也是用一年拿到了學位。
前情提要似乎有點過長了，不過就當給大家申請時的一點資訊吧。
回到主題，若要說在杜蘭求學時最令我津津樂道的經驗，莫過於「小組討論」。還記得第一次小組討論，是要討論出一個資產評價的模型。我一句話都插不上。全組只有我一個非英文母語的組員，聽著外國同學用噴射機似的速度從議題一飆到議題二再飆回議題一，我連想聽懂都讓腦袋快要過度運轉了，更何況講上幾句自己的意見？
幾次的小組討論下來，我漸漸可以理解他們討論的邏輯與步調，發現了一件事情：外國人討論非常容易偏離軌道，我想是和從小接受的教育不同有關。他們從小就被鼓勵開發創意，作業只有做的好不好沒有做的對不對。反觀我們，作業做的好就得做對。不
符合老師期待，錯；不是正確答案，亦錯；沒有遵循一直以來的規範，通通錯。所以大學小組討論時，我們幾乎是針對議題，討論出我們認為的正確答案後，二話不說立刻往下一題前進。但外國人不同，他們就算討論出了一個答案，不論有沒有時間，大夥兒仍會根據假設、演算過程、甚至是回答動機，不斷的加上自己的想法，嘗試說服別人，然後把答案的餅越畫越大，甚至大到忘記原本我們想回答的核心問題。
我不能說孰是孰非，這就是所謂的文化差異吧。幾次過後，我找到了我在組內的定位。我的英文思考跟不上其他人，但我聽的懂，所以，我變成了組內的時間掌控人員，我負責統合大家意見，做出總結，再讓大家確認。而我最重要的工作，就是如何讓四個外國人別把三個小時的討論時間延長到永無止境……試著，讓中西研究學問的方法合併。
编辑by，
冯清博，MBA 2年纪，Tulane Freeman Business School，New Orleans，LA。
写于2012.11.16日
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